一，学校实验室废水处理技术工艺概要

学校实验室污水处理设备在一定的压力下，当原液流过膜表面时，膜表面密布的许多细小的微孔只允许水及小分子物质通过而成为透过液，而原液中体积大于膜表面微孔径的物质则被截留在膜的进液侧，成为浓缩液，因而实现对原液的分离和浓缩的目的。采用不同截留分子量的超滤膜技术进行酶试剂、、多肽、果汁、动植物提取液、多糖、甘素、生物发酵制剂、中药、蛋白质类等物料的分离与浓缩，不但无环境污染，该设备节约人力、物力，而且无须加热，在低温下运行，不破坏上述物质的结构，保证物料的原质原味，节约能耗。

该设备进行污水处理时需要根据出水标准来制定处理方案，出水要求较高的话，需要考虑增加厌氧设备、利用膜过滤来实现进一步的处理。污水的类型需要确定好，污水有何特殊的地方、像是过酸或者过碱、或者含油过多、或者污水中存在大量难降解的污染物。过酸或者过碱可以设计一个调节池利用加药装置来进行酸碱度的调节。含油过多可以设计一个隔油池来进行隔油。如果有大量的难降解的污染物，则可以设计一个水解酸化池，来对污水中的污染物进行先一步的酸化水解，方便后续微生物的降解。浮渣过多的话可以设计一个气浮机和压滤机来对污水中的杂质进行去除。

 学校实验室废水处理工艺包括：物理化学法、生物法和物化—生物法，其中物化法既可作为单独的处理工艺，也可作为生物法的预处理或后处理工序。

二，学校实验室废水处理技术工艺

对常用的好氧处理工艺进行比较，普通活性污泥法和生物转盘存在工程投资高、工艺复杂和运行管理不便等问题;氧化沟虽处理效果好，剩余污泥产生量少，但占地面积大虽然只需设单一的反应池，即可完成调节、曝气、沉淀等功能，工艺流程简单、占地面积少，但该法操作管理严格，且大部分自控设备要依赖进口，造价高;生物接触氧化法容积负荷高、处理效果稳定，污泥产量少，无污泥膨胀现象，且耐冲击负荷、运行和管理经验成熟。与前几种生物处理法相比，生物接触氧化法具有运行成本低、结构紧凑、占地少、投资省、操作管理方便等特点，更适合于本工程的实际要求。

因此，本工程废水处理工艺主体工艺选择采用生物接触氧化法，同时，在处理工艺中增加酸化水解池，使进水中的大分子有机物变成小分子有机物，提高废水可生化性，利于好氧微生物分解利用，并去除部分悬浮物。此外，为保证出水水质增加了絮凝沉淀和过滤的后续处理工艺。zui终确定废水处理工艺为：水解酸化+二段式接触氧化+絮凝沉淀+过滤工艺的废水处理工艺。

a) 采用接触氧化工艺，工艺成熟、运行稳定;工艺中增加酸化水解池，有效改善水质，提高废水可生化性，去除部分悬浮物;

b) 采用新型组合式填料+立体弹性填料，微生物固定好，易挂膜;

c) 采用微生物污水处理技术，微生物活性强，污染物去除率高;

d) 整个工程采取全自动控制，实验室废水处理设备系统自动运行，运行可靠平稳，耐冲击负荷能力强，出水污染物浓度均低于GB21905-2008 提取类制药工业水污染物排放标准 表2中的标准限值，达标排放。